郧阳思源实验学校：家校携手共绘成长“同心圆”
郧阳思源实验学校：家校携手共绘成长“同心圆”
十堰广电讯（全媒体记者 胡天 通讯员 熊巍）9月12日，郧阳思源实验学校在报告厅召开七八年级家长会，会议以“家校协同育人”为核心，从“配合、沟通、理解、包容 ”四个方面与家长进行了深入交流，旨在强化家校合作、凝聚教育合力，为学生健康成长保驾护航。
以“配合”为基，做教育路上的“同行者”。学校作息、作业要求、校园活动等均依学生成长规律制定，家长配合是对教育的直接支持。学校倡议家长们配合常规管理，督促学生按时到校、完成作业、不随意请假，助其养成规则与责任意识；配合教学工作，及时反馈孩子居家表现、完成签字回复；配合活动开展，参与亲子运动、校园开放日、社会实践及寒暑假特色作业，让学生感受重视的同时，了解其集体状态。
以“沟通”为桥，做彼此信任的“倾听者”。“沟通是日常连接，而非问题后的补救。”家长应主动沟通，发现孩子情绪低落、学习不佳或有教学疑问时，通过微信、电话等方式及时与老师交流，早发现早解决；要真诚沟通，多陈述事实少指责，如以 “孩子在家写作业拖延，您在学校观察到什么状态？咱一起想办法” 替代简单问责；需定期沟通，回应家访、班会通知，分享孩子居家表现与成长困惑，保持信息同步。
以“理解”为旨，做换位思考的“共情者”。家长理解老师的 “严”，纠正书写、要求纪律等严格举措，是为帮孩子养好习惯，背后是负责；学校理解家长对成绩的关注与成长焦虑，会倾听诉求、提专业建议；家校更要共解孩子的 “难”，看见并接纳其压力、烦恼与成绩，营造 “犯错不可怕，努力就认可” 的环境。
以“包容”为怀，做共同成长的“陪伴者”。包容孩子不完美，每个孩子各有优势，勿以 “别人家孩子” 否定自家娃，多找闪光点，允许试错、慢慢成长；包容彼此小疏忽，老师需关注数十名学生或漏细节，食堂供 2000 余人或难顾口味，家长也可能因忙未及时回复，误会时多体谅少抱怨；包容教育慢过程，习惯养成与品格塑造非一蹴而就，盼家长信学校理念与孩子潜力，耐心陪伴。
此次家长会的召开，搭建了家校沟通桥梁，凝聚了家校协同育人共识，为学生德智体美劳全面发展奠定了坚实的基础。
编辑：柯其涛
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